研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

為了擴大梁帶村芮國遺址博物館的影響力和實施好“旅游+”戰(zhàn)略，進一步推動旅游與教育的融合發(fā)展，秉持用文物說話，講韓城故事，堅定文化自信的理念，打造“青少年研學(xué)旅行活動示范基地”和“會說話的博物館”，博物館自開館以來，研學(xué)游相當(dāng)重視，各項活動開展得有聲有色，主要經(jīng)歷了以下三次較大的轉(zhuǎn)變：

進入研學(xué)游領(lǐng)域

開館初期，梁帶村芮國遺址博物館研學(xué)游活動進入宣傳、策劃、統(tǒng)籌階段，具體宣傳對接單位以韓城市區(qū)各大學(xué)校以及市教育局研學(xué)辦為主。

探索研學(xué)游核心

今年5月開始，博物館將體驗活動逐漸融入到研學(xué)游接待中，具體活動有：

（一）鄉(xiāng)飲酒禮體驗：鄉(xiāng)飲酒禮活動由主持人組織開展，由協(xié)助人員共同引導(dǎo)研學(xué)游團隊穿漢服，完成跪拜、行禮，飲酒等傳統(tǒng)的鄉(xiāng)飲酒禮儀式。

（二）投壺體驗：投壺活動由主持人組織開展，由協(xié)助人員共同引導(dǎo)研學(xué)游團隊穿漢服，完成入場、跪拜、行禮、發(fā)箭、投壺等投壺活動。

（三）知識大講堂：邀請國學(xué)專家、歷史專家等為學(xué)生講述古代文學(xué)、禮儀、歷史等內(nèi)容。

（四）DIY扇子繪畫：在準(zhǔn)備好的各種扇子和繪畫顏料中，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和動手能力完成自己的扇子作品。

（五）考古體驗：在帶隊講解員講解考古發(fā)現(xiàn)過程以及考古工具的使用。孩子們在帶隊講解員幫助下自己動手在模具中挖掘出預(yù)埋的陶片、古錢幣的等文物，爭做小小考古家。

融入研學(xué)游大軍

9月初開始，博物館對研學(xué)游活動進行進一步提升，將體驗感受不強、歷史文化氣息不夠濃厚的體驗性活動進一步完善，保留具有良好口碑的體驗活動，并加入新穎的體驗項目，現(xiàn)對外推廣的研學(xué)游活動體驗項目共有四項：考古體驗、漢服投壺體驗、拓片體驗、觀看考古發(fā)掘紀(jì)錄片。同時博物館還加強了與韓城市各大旅行社的聯(lián)合，將韓城周邊縣市作為主要宣傳地，進一步擴大梁帶村芮國遺址博物館的影響力。截止11月底，三個月期間共接待研學(xué)游團隊32批次。

目前，市場營銷部結(jié)合體驗實際，注重體驗活動的文化性和新穎性，將進一步優(yōu)化研學(xué)游活動方案，推出文字也“瘋狂”、文物“百變造型”、體驗周餐飲食文化等多個體驗項目，致力于將梁帶村芮國遺址博物館研學(xué)游打造成韓城特色研學(xué)游體驗?zāi)康牡亍?/span>

研學(xué)游活動

6月14日，來自合陽縣實驗小學(xué)的150多名小朋友來到我館參觀學(xué)習(xí)。開展寓教于樂豐富多彩的研學(xué)游活動。

10月14日，來自韓城市前方教育的百余名師生齊聚梁帶村芮國遺址博物館，通過研學(xué)游活動使這里成為學(xué)生社會實踐的第二課堂?；顒庸卜謪⒂^博物館、參與拓片制作、實地考古發(fā)掘體驗、漢服體驗和投壺體驗五個部分。